P3 ja fa setmanes que ha començat el treball per racons; una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els nens i nenes, en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma.

Com podeu veure a les fotografies, aquestes activitats tenen un caire molt manipulatiu i permeten als alumnes experimentar per ells mateixos i al seu ritme amb els diferents materials i gaudir de les diferents sessions d’una manera més creativa i flexible.

La majoria dels racons del primer trimestre han estat de psicomotricitat fina (enfilar macarrons, obrir i tancar agulles d’estendre, encaixos…), però també hi ha hagut altres sobre joc simbòlic (cuineta, disfresses…) i sobre la tardor (classificació i memoris d’imatges).

Els resultats han estat molt positius i han ajudat, entre altres coses, a cedir a l’alumne un gran protagonisme.